教育动态
语文课文 吃水不忘挖井人的教学设计
2020-01-24 @ 教育动态
22吃水不忘挖井人教学目标：1、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。2、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。3、通过学习课文，体会毛主席事事为百
语文课文 司马光的教学设计与反思
2020-01-24 @ 教育动态
21、司马光第一课时教学目的：1、初读课文，整体感知。学习生字。2、学习课文第1自然段。指导学习两个生字。教学过程：一、谈话导入小朋友，听说过司马光的故事吗？司马光小时候很聪明
语文课文 丁丁冬冬学识字的教学设计 课后习题答案
2020-01-24 @ 教育动态
《丁丁冬冬学识字》教学设计教材分析：这是一个集中识字的单元，认字36个，会写字29个。还要学习《朱德的扁担》一文，本单元将从形声字的声旁入手，教学生触类旁通，成批识字，同时学会
语文课文 流动的画的教学设计 课后习题答案
2020-01-24 @ 教育动态
流动的画知识技能：1．认识10个生字，，会写“流、往、似、扔、忽、然、道、弄、脸“9个生字2．能够正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。3．正确读懂课文内容，回答课后问题
丁丁冬冬学识字的教学设计 课后习题答案
2020-01-24 @ 教育动态
丁丁冬冬学识字（一）单元评价建议：考核内容：28个书写的生字，34个认读的生字教学目标:1．学写28个生字，会认34个生字2．学习部首“宝字盖”、“穴字头”、“广字头”、“厂字
语文课文 植物妈妈有办法的教学设计 课后习题答案
2020-01-24 @ 教育动态
植物妈妈有办法（第一课时）知识技能：整体感知课文，学习课文生字教学准备：挂图教学过程：教师行为学生活动引入新课谈话：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的
语文课文 瀑布的教学设计 课后习题答案
2020-01-24 @ 教育动态
瀑布教材分析：《瀑布》是一首活泼生动、文情兼美的自由体写景诗。这首诗分三小节。第一小节写瀑布的声音，后两节写瀑布的形态。作者用一连串的比喻赞叹瀑布声势的浩大，形象的雄伟，色泽的
语文课文 精卫填海的教学设计 课后习题答案
2020-01-24 @ 教育动态
读中感悟深入体会1、再读课文，围绕四个问题展开讨论。（1）投影出示四个问题：精卫是谁？精卫为什么要填海？精卫是怎样填海的？结果怎么样？（2）（教师巡回指导）2、集中汇报，指导朗
语文课文 我要的是葫芦的教学设计与教学反思
2020-01-24 @ 教育动态
一、激趣导入：同学们，（指着葫芦实物）这是什么？这么可爱的葫芦是怎么来的呢？（学生各抒己见，预设学生心理：葫芦是农民伯伯在地里种出来的。）把种子放在地里后，可爱的小葫芦又是怎样
语文课文 蜜蜂引路的教学设计
2020-01-24 @ 教育动态
26蜜蜂引路课前透视：讲读课文《蜜蜂引路》，是一篇记叙文。记叙了列宁通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用蜜蜂作向导，终于自己找到了养蜂人的故事。说明列宁是个善于观察，认真思考的人
语文课文 找春天的教学设计与教学反思
2020-01-24 @ 教育动态
课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一根小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽。有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡
小学数学平均分的教案 教学设计与反思
2020-01-24 @ 教育动态
1、平均分教学设计教学内容：教科书第12～14页教学目标：让学生在具体情境中知道“平均分”的含义，初步了解平均分的方法。培养学生的学习兴趣，培养学生观察、比较、分析、概括的能力