香格里拉市实验小学开展绘本阅读教学研讨活动

　　近年来，随着教育的深入发展，阅读受到越来越多的重视，怎样提高孩子的阅读兴趣以及阅读量，一直是老师和学校致力研究的问题。小学低年级学生的认知处于形象思维阶段，需要图画来帮他们将书中的内容在脑海里进行建构，绘本阅读因其图文并茂的形式，而受到低年级孩子的喜爱，开展绘本阅读教学不仅能够培养孩子的阅读兴趣，还能培养学生语言及书面文字表达能力，锻炼孩子们丰富的想象力，所以近日香格里拉市实验小学语文教研组开展了绘本阅读教学研讨活动。

　　本次研讨活动首先由二年级李丽芸老师在多媒体教室第一次尝试上了一节绘本阅读课《亲爱的小鱼》，绘本中借着一只猫咪与一条小鱼的情谊，温暖地道出爱的真义。在二年级孩子的生活经验中，猫和鱼并不是好朋友，猫是会吃鱼的。但在作品中猫却和小鱼成为了好朋友，表现的是猫和鱼之间的情谊非常温馨和谐。李丽芸老师让学生借助绘本来理解朋友间的情谊，通过绘本《亲爱的小鱼》的阅读使学生在学习和游戏中初步感受了绘本阅读的魅力所在，课堂上李老师通过读一读、看一看、想一想、猜一猜、说一说等方法，不断激起了学生阅读绘本的兴趣，让他们感受到了绘本阅读带来的快乐。

　　课后，全体语文老师又针对绘本阅读进行了讨论交流，大家首先对李丽芸老师的这节课给予了高度的评价，李老师能根据画面情节，让学生大胆想象、猜测，并能让低年级的学生用连贯的语言表达出自己的想法，理解绘本内容，从而去感受感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，完成了教学目标。

　　各年级的老师还就自己对绘本阅读课程的看法各抒己见，提出了不少见解。学校徐校长也参加了研讨活动，并结合自己以前上过绘本课的经历给各年级老师提出了上绘本阅读课的意见建议，希望老师们能够借助绘本阅读课不断培养学生的阅读能力，提升孩子们的阅读兴趣，让阅读成为一种习惯！

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