语文课文 植物妈妈有办法的教学设计 课后习题答案
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植物妈妈有办法 （第一课时） 知识技能： 整体感知课文，学习课文生字 教学准备： 挂图 教学过程： 教师行为学生活动引入新课谈话：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇
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“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)少儿教育在线小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
植物妈妈有办法 （第一课时）
整体感知课文，学习课文生字
挂图
教师行为 | 学生活动 | |
引 入 新 课 | 谈话：秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题 | 倾听 |
学 习 新 课 | 自由读课文，讨论思考： 1．植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。 2.学习课文生字、新词。 板书重点： 多音字 ： 翘舌音字： 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字：（注意笔顺） 3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。 4.熟读课文 | 1.填表 2. 同桌交流，学习生字词 |
布 置 作 业 | 1.认读书写课文生字词。 2.收集关于植物传播种子的方式的资料。 （教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人） | 仔细记录 |
板 书 设 计 | 植物妈妈有办法 多音字 ： 翘舌音字： 三拼音字： 鼻音字： 易错形的字： | |
课文理解赏析诵读
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