教育动态
小学数学十几减9的教案 教学资料 教学设计
2020-01-24 @ 教育动态
十几减9教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解十几减9的计算方法，能比较熟练地计算十几减9。2、在观察、操作中逐步发展探究、思考的意识和思维的灵活性。3、能应
小学数学乘法估算的教案 教学设计与教学反思
2020-01-24 @ 教育动态
教学艺术教案大全教学论文教学计划工作计划图片资源教学资源管理资源说课评课儿童歌曲艺术研究|启发艺术|导入艺术|组织艺术|语言艺术|师生相处|名家课例|更多文章|数学教案|语文教
小学数学求平均数的教案 教学设计与教学反思
2020-01-24 @ 教育动态
求平均数教学要求：1、通过练习，进一步巩固求平均数的方法。2、使学生在运用平均数的知识解释简单生活现象、解决简单实际问题的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。
小学数学长正方形的面积的教案 教学设计与教学反思
2020-01-24 @ 教育动态
第九单元：长正方形的面积教学内容：面积的含义、面积单位、面积的计算、面积单位的进率、练习五、我们的试验田教学要求：1、使学生通过观察、操作等活动，认识面积的含义；知道1平方分米
小学数学乘法口算的教案 教学设计与教学反思
2020-01-24 @ 教育动态
教学艺术教案大全教学论文教学计划工作计划图片资源教学资源管理资源说课评课儿童歌曲艺术研究|启发艺术|导入艺术|组织艺术|语言艺术|师生相处|名家课例|更多文章|数学教案|语文教
小学数学平移与旋转的教案 教学设计
2020-01-24 @ 教育动态
第三单元：平移与旋转教学要求：1．通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形。2．通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间
小学数学乘数末尾有零的乘法的教案 教学设计与教学反思
2020-01-24 @ 教育动态
乘数末尾有零的乘法（2课时）教学要求：学习乘数末尾有零的乘法的简便方法。注意：第二课时加强估算的练习。教学过程：一、复习1、口算32×314×211×54×532×3014×2
关于阅读创新的论文 阅读教学创新能力的培养
2020-01-24 @ 教育动态
阅读认识理论认为，阅读不是一个被动、机械地吸收课文里的信息的过程，而是积极主动地从课文里吸收各类信息的过程。在这个过程中，学生头脑里储存的相似模块各不相同，因而即使是同欢迎来到
小学优秀论文 平衡 生成性课堂的突围
2020-01-24 @ 教育动态
课堂需要突破，停止了突破，就停止了探索和发展。突破有起点，而无终点。在突破前进的路上，还需要不时地回过头来总结和反思所经历程，有时甚至还要回到原点（目标）上去。回到原点欢迎来到
关于小学作文的论文 小学生作文自改能力培养研究
2020-01-24 @ 教育动态
[提要]作文是培养学生综合素质、发展思维的重要渠道。然而传统作文的批改，特别是学生作文的自改中存在不少误区。在新课程改革的形势下，走素质教育的作文教学之路，更引起我们欢迎来到少
反思性教学思考 反思究竟为哪般？
2020-01-24 @ 教育动态
一、反思教师的理念在实际的教学中，我们很容易觉察到，教师已有的一些观念（知识）是深深地植根于他的经验、习惯、先例、意见或者仅仅是印象之中，而且他们通常很容易地认为理论就欢迎来到
阅读教学相关论文 阅读教学中如何引导学生感悟
2020-01-24 @ 教育动态
阅读教学中，学生学习语言不是一种纯客观的认识过程，而是一种带有浓厚主观色彩的感性与理性相统一的感悟过程。引导感悟——是在教师的引导下，让学生的思维、想象、情感等心智活动欢迎来到