小学数学认识吨的教案 教学设计与教学反思
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认 识 吨教学要求：借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨＝1000千克，能进行质量单位间的简单换算。难点、重点：建立1吨的质量观念，能通过推算感知1吨有多重；
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认 识 吨
教学要求：
借助生活中的具体物体，使学生感知和了解吨的含义，初步建立某些物体1吨重的观念；知道1吨＝1000千克，能进行质量单位间的简单换算。
难点、重点：
建立1吨的质量观念，能通过推算感知1吨有多重；简单的单位换算。
教学过程：
一、复习引入：
同学们，你们还记得我们曾学过哪些质量单位吗？（千克、克）
它们之间的关系你还记得吗？（1千克＝1000克 ）
我们知道在计量比较轻的物品时一般用千克和克这些质量单位。那我们在计量比较重的或大宗物品有多重时，一般用什么单位呢？
让我们一起来看看下面的图告诉了我们什么。
二、认识吨
1、介绍吨
出示图。
图上画的你都认识吗？
码头的货物、货场上的大集装箱、铁路运输线上的货车车厢，这些堆放的或运输的都是些比较重的或大宗的物品。在计量这些物品有多重时，通常都用“吨”作单位。
吨还可以用符号t来表示。
你们在日常生活中见过或听说过“吨”呢，谁能来说说。（请学生说）
2、感知1吨有多长
那你们知道1吨究竟有多重呢？
出示图（10袋100千克的大米）
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