依恋情结与宝宝的人生的关系|婴儿心理发育 婴儿期育儿 中国儿童教育网

  • 时间:
  • 浏览:106次
  • 来源:好课优选
课程推荐

核桃编程 · 4节编程课0元领

  • ✓游戏化课堂,孩子主动学
  • ✓锻炼逻辑思维与专注力
  • ✓0元试听,无门槛体验
立即免费领取 →
好课优选精选 · 限时开放体验名额

网络搜集  2008-11-06 00:43:21  www.61eol.com

这类小儿母亲在不在场都无所谓,即使欢迎母亲的到来也是很短暂的,他(她)对母亲的离开及回来没有什么特别的反应,接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样,这种是没有对母亲形成特殊的依恋。

欢迎来到少儿教育在线,在您阅读的时候送您一句名言:本周名言--

要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。 (卢梭)

  一般小儿在6个月-岁半这段时间内非常怕生人,怕与母亲或其他经常照料他的人分开,表现出明显的依恋。

  依恋是婴儿与抚养者之间一种积极的、充满深情的感情联结,在它的形成过程中正反映了小儿认识能力不断发展的过程。

  婴儿自出生时就开始了和父母尤其是母亲的交往关系。

  最初,主要是父母对婴儿的本能反射,如哭、吮吸等做出应答性反应,即抱、抚摸、喂奶等照料行为。这种交往不仅能使婴儿的生理需要得到满足,还使他(她)们感到舒适和安全。

  随着婴儿和父母交往的增多,约在4个月后他(她)对父母的笑就会比其他人多,但此时对父母的偏爱还不明显,亲子关系还不稳定。

  6-8个月时,大多数婴儿都形成了对父母特殊的、明显的依恋,建立了稳定的亲子关系,同时对陌生人产生恐惧。

  当然,每个孩子形成的依恋类型是不一样的。一般来说,依恋有三种类型:

  大多数小儿的依恋类型是安全型的。

  这类小儿与母亲在一起时能安静地玩,母亲在场能使小儿感到足够的安全,此时他对陌生人的反应比较积极,能在陌生的环境中进行积极的探索和操作。

  这类小儿并不总是依偎在母亲身旁,当母亲离开时,他(她)的活动会受影响,并明显表现出不安和寻找,但当母亲重又回来时,他会立即寻求与母亲的接触,并很容易地平静下来继续玩儿。

  另有一种为不安全的依恋类型。

  这种小儿非常怕与母亲分开,每当母亲将要离开时就显得很警惕,如果母亲要离开他(她),他(她)就会表现出极高的反抗,会大哭大叫,但当母亲回来后,他(她)对母亲的态度又是矛盾的,既寻求与母亲接触,又反抗与母亲接触,即使是和母亲在一起,他(她)也不感到安全,也不能积极地进行活动。

  还有一种是回避型的或叫无依恋类型。

  这类小儿母亲在不在场都无所谓,即使欢迎母亲的到来也是很短暂的,他(她)对母亲的离开及回来没有什么特别的反应,接受陌生人的安慰就像接受母亲的安慰一样,这种是没有对母亲形成特殊的依恋。

  以上三种类型的依恋,前一种为良好的、积极的依恋;后两种为消极的、不良的依恋。



分享到:

猜你喜欢

扩优提质,开创基础教育高质量发展新局面

2026-09-09 @ 教育动态

2026年9月9日,《人民日报》刊发报道《扩优提质开创基础教育高质量发展新局面》,回应习近平总书记对基础教育作出的重要指示:“推进基础教育扩优提质,牢牢守住教育公平底线。”实打

第42个教师节:教育部推出教师队伍建设三项硬举措

2026-09-04 @ 教育动态

2026年9月10日是我国第42个教师节。在教育部新闻发布会上,相关部门介绍教师队伍建设情况,并推出三项硬举措,回应教师群体关心的待遇、减负与职业发展问题。工资待遇共保联动建立

人工智能进课堂:全国中小学全面落地人工智能新课程

2026-09-03 @ 教育动态

根据上半年出台的《“人工智能+教育”行动计划》,全国大中小学自2026年秋季学期起全面落地人工智能新课程、新实践,推进人工智能全学段教学与全社会通识普及。分层推进、全域覆盖《行

双减后第三年:素质教育哪些方向值得家长关注

2026-09-02 @ 教育动态

“双减”实施进入第三年,校外学科培训明显降温,家庭的教育投入正在向素质能力侧倾斜。哪些方向更值得关注?编程与逻辑思维。不只是学写代码,更重在培养拆解问题、debug的思维方式,

2026 秋季新学期:家长如何帮孩子做好学习规划

2026-09-02 @ 教育动态

每到九月开学季,孩子从松弛的假期切换到规律的校园节奏,总有一段适应期。家长与其反复催促,不如帮孩子把节奏“接”回来。第一步:先把作息拉回正轨。开学前两周逐步把睡觉、起床时间调到