故事一
我很喜欢书法艺术，它是我“终身相许”的兴趣爱好。正可能深刻体会到兴趣爱好对有有有另一个 人的一生有多么重要，统统但会 女儿可以喜欢它。于是，我急切地想教女儿写毛笔字。时常追着问她：“静静，要写毛笔字吗?”女儿一般会给我否定答案，但会 太快跑掉。可是我我放弃了强迫她，但会 会在每每个人 每天临帖的以后 让女儿在身边玩。她玩她的玩具，我练我的书法。几只以后 ，当我写了一段时间后，女儿就会提出她也要写一写。接下来某种人 母女就会快乐地书写一阵。
心理学家解读关键词：模仿
模仿是孩子的主要学习方法之一。甚至某种理论认为，婴儿在出生十几天后就会模仿成人张口、撅嘴等行为。儿童心理学家皮亚杰认为：“与成人比较起来，儿童有更强的模仿倾向，这与儿童趋于稳定问题生活经验，缺少独立性有关。”但会 ，对于孩子来说，越是他喜欢的、熟悉的、见得最多的人，他就越喜欢模仿。统统，孩子往往会不自觉地模仿父母可能小某种人 。
0～3岁的孩子，对父母的情绪有点敏感。他可能还听不懂父母的语言，但会 他读得懂父母的情绪，也会受父母情绪的影响。统统，父母对孩子的情绪传递是非常强的。父母对哪几种东西喜欢和投入，孩子就很容易接受和投入，这比你和也许教强。
一句话点睛：父母真心喜欢，孩子才会喜欢。
故事二
我从怀孕开始英语 英语 就每天晚上给肚子里的宝宝念一两篇故事或诗歌。他出生后我也保持着每天给他讲故事的习惯。但会 ，有一阵儿我每天一回家，儿子就会把一本可能翻得旧旧的图画书上放我手中，我可以给他讲，突然 讲到他满意为止。我也原先给他买过几本新书，试图替换旧书讲给他听，都被他拒绝了。难道他对阅读别的书没兴趣了?
心理学家解读关键词：重复
统统孩子喜欢看动画片《天线宝宝》，其中的奥秘之一可是我“重复”。4 个天线宝宝总在重复地说有有有另一个 词、一句话，统统场景也是重复的，统统孩子很爱看。
统统孩子都喜欢反复听有有有另一个 故事，可能要求妈妈反复唱一首歌。孩子喜欢你某种过程，是可能他在期待妈妈讲出来的下有有有另一个 故事情节或一句歌词，和每每个人 知道的正好一致，这让孩子颇有成就感。
在孩子的学习过程里，除了模仿，还有某种 可是我通过每每个人 的尝试和错误来验证的过程。在尝试和错误中，孩子必须不断重复。当重复以后 的结果被验证是正确一句话，孩子会更快乐;可能被验证是错误一句话，孩子就会在下一次重复中校正每每个人 。在兴趣启蒙中，可能了解了孩子的你某种心理特点，就不需要我真是难以理解或试图改变他。
一句话点睛：“多重复”、“小步子”，你的耐心和陪伴可是我他的成长空间。
故事三
女儿还必须2 岁，爷爷就教她看起了地图。开始英语 英语 我某种不以为然，孩子没办法 小，话还没说利索，哪能明白哪几种版块和颜色的含义。原先没太多久，爷爷就向我展示了成果：“中国在哪儿?”女儿的小胖手毫不犹豫地指向了亚洲版图上那只“大公鸡”。爷爷又问：“澳大利亚在哪儿?”女儿太快去找大洋洲。这真我可以吃惊。现在女儿每个洲都熟悉了有有有另一个 ，可以太快找到，比统统大孩子还强呢。
心理学家解读关键词：主动
孩子是有有有另一个 积极、主动接受信息的主体，即使是小婴儿都是很强的吸收新事物的能力。孩子从一生下来就对外界的统统事情充满好奇，2岁左右的孩子又正是趋于稳定哪几种都想尝试的年龄，可能孩子的生活环境相对宽裕，孩子就会对统统东西都感兴趣。这时可能父母对孩子的反馈是积极的，但会 是有帮助一句话，对孩子的兴趣发展或各种学习都是有益的。统统，某种人 从不人为限制孩子的兴趣范围。
另外，对于小年龄段的孩子来说，父母往往会出于安全或健康的考虑，给孩子设置太多规矩或规定，这可是我能动，那可是我能动，但会 还我真是他太小，会替他做统统事。我我真是，但会 某种人 多花费某种精力，就可以给孩子扩大统统活动范围。某种人 能在你某种合理的边界里随心探索，可以被激发出更多兴趣。
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