中班音乐课教案设计：下蛋了

中班音乐课教案设计：下蛋了 

设计意图：

    《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美和创造美的情趣。”前段时间我曾带孩子们参观过园里饲养的小鸡和母鸡，也玩过母鸡和小鸡的游戏，孩子们对母鸡“咕咕嗒”的叫声、公鸡“咯咯咯”的叫声特别感兴趣，并充满了好奇和疑问。针对这一情景我设计了本次音乐活动。

    在活动中，我和孩子们一起感受欢快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，从而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。

    活动目标：

    1.幼儿充分体验歌曲的欢快，能随歌曲内容及节奏创编舞蹈动作。

    2.培养幼儿表现音乐形象的能力。

    活动准备：

    母鸡头饰若干，歌词图片一套，音乐

    活动过程：

    一、开始部分

    幼儿听音乐做韵律进入活动场地。

    二、活动过程，开始进入课题。

    1.感受音乐。

    “今天老师请小朋友一起听一首好听的歌曲，请小朋友仔细的听。”

    2.教师范唱歌曲《下蛋了》。

    3.教师再次范唱歌曲，并用图片演示出母鸡下蛋的情景，巩固幼儿对歌词的理解。

    （提醒幼儿能随音乐初步地加上自己身体运动起来）。

    三、创编动作。

    1.幼儿讨论歌词里都说了些什么？

    （鸡妈妈坐在草窝里下蛋等）

    2.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？

    （幼儿随意发挥）

    3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？（在草窝）

    谁能学一学？

    4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？（在咯咯嗒的叫）

    为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？

    小朋友也做一次鸡妈妈来叫叫。

    四、幼儿加上感情进行舞蹈串编。

    把刚才自己做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋以后的心情变化。

    五、幼儿分组表演，相互交流、合作。

    1.个别展示。

    2.分组表演。

    六、戴上头饰，有感情地表现音乐形象。

   七、结束活动。

    鸡妈妈带着小鸡去草地上继续游戏。

    课后反思：