语文课文 山青青的教学设计与反思
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1.山青青一、教学目标1、学习本课的生字新词，认识两个偏旁：口、艹。2、朗读课文，背诵课文。3、图文结合，理解课文内容，体会春天充满生机的美丽景象。4、培养学生的想象力和创造力，说、画春天。二、教学重、难点
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“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)少儿教育在线小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
1.山青青
一、教学目标
1、学习本课的生字新词，认识两个偏旁：口、艹。
2、朗读课文，背诵课文。
3、图文结合，理解课文内容，体会春天充满生机的美丽景象。
4、培养学生的想象力和创造力，说、画春天。
二、教学重、难点
1、通过多种形式的读，使学生体会春天充满生机的美丽景象，激发学生对春天的向往与热爱之情。
2、识字、积累词汇。
三、教具准备
生字词卡片，与文中内容相符的春景图片。
四、教学方法
情境法、谈话法、讲授法、朗读指导法。
五、课型：看图学文
六、教学时间：两课时
第一课时
一、谈话激趣，看图导入
1.组织谈话：小朋友们，你们知道一年有几个季节吗？分别是什么？谁知道现在是什么季节？你们喜欢春天吗？为什么？
2.教师出示文中插图，引导看图说话。
（1）说说你从图上看到了什么？
（2）教师小结，导入新课：山青青。
二、初读课文，认识生字
1、借助拼音，试读课文，要求：读通句子、画出生字。
2、出示文中要认识的生字（带拼音），指导认读。
3、出示文中带有生字的词语认读。
4、鸣叫 一声声 笑盈盈 春风 春雨 绿蒙蒙
5、分句指名朗读课文。
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