幼儿园托班整合教案——圆圆的圈
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名称一：大圈和小圈 目标： 区分红、黄色，听信号改变行动 材料： 用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃 过程： 1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。 2.游戏——找圈。 3.教师发出指令——找红圈做朋友。 4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。
名称一：大圈和小圈 目标： 区分红、黄色，听信号改变行动 材料： 用红色、黄色画出大、小两个圈，一只小铃 过程： 1.认识红、黄颜色的圈。教师发出信号让幼儿指认：——“红色圈在哪里?”幼儿指认红圈。 2.游戏——找圈。 3.教师发出指令——找红圈做朋友。 4.幼儿快速找红圈，并站在红圈中。 5.听到找黄圈做朋友的信号后，赶快站在黄圈中。依次类推。 建议： 1.圈圈要画得大一些，足以让每个幼儿有一个较大的空间。 2.根据幼儿认识颜色的实际情况，可提供三种颜色的圈。 名称二：跨圈 目标： 学习跨大步走 材料： 塑料圈 过程： 1.教师将塑料圈随意地放在场地上，介绍跨圈游戏的方法。 2.教师演示做法：每一步脚要跨在圈内才对。 3.幼儿玩跨圈游戏。 4.教师在幼儿跨圈游戏时，用鼓励的语言激励幼儿：——“一二一，大步走。跨红圈、跨黄圈，跨来跨去真有趣。 建议： 1.圈与圈之间的距离不能太大。 2.圈的数量要大大多于幼儿人数。 3.教师对不同的幼儿可有不同的要求：有的幼儿是单脚交替跨步，有的幼儿是双脚同时跨进一个圈后再跨进另一个圈。
托班整合活动设计——圆圆的圈
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