语文课文 为中华崛起而读书的教学设计 课后习题答案

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为中华崛起而读书

教学目标：

1.会认读16个生字，继续练习独立识字。会写9个字，注意词语的积累。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过齐读、分组、分角色的朗读，让学生理解体会周恩来学习目标、志向，并向其学习。

教学建议：

　　这篇课文讲的是周恩来在少年时就有了远大的志向。13岁的周恩来的志向比一般孩子远大，他心里装着“中华”、而且知道中华现在的苦难，必须“崛起”还把中华崛起与自己联系起来，在当时那种情况下，说出“为中华崛起而读书”、完全不是空洞的口号，是非常了不起的。现在的小孩子说出的豪言壮语，很难判断是不是由衷的，这就给教学本文带来了一定的困难。建议：如果学生基础较好，应展开议论“中华”－－过去的中华、现在的中华在你心中什么样？怎样就叫“中华崛起”了？如果学生基础较差，还认识不上去，则不必深究，只要讲请字面的意思，允许后继续学习再深入理解。

　　学习本文可做“语文天地”在中“为……而……”

　　本课中的生字教学还要继续让学生自学，其中的“振兴”、“钦佩”、“年龄”可以整个词语一起学习，不要把生字单独提出来认记。“县、顾、略、微”容易写错，应提醒学生注意。

拓展练习

一、看拼音写词语。

huai  an  xian    qi‰  dai       nian  ling        si‰ suo   qiŠ  ta 

(                )(            )  (                ) (         )  (        )

 fen fen ju shou   huan gu si zhou    hun  shen  yiŠ zhen

(                )(               ) (                      )

二、加偏旁组成新字，再组词。

      (      )        (     )        (     )

令             分             寺

      (     )         (     )        (     )

三、比一比再组词

 崛(   ) 龄(   ) 微(   ) 索(   ) 恩(   ) 期(   )

 屈(   ) 令(   ) 徽(   ) 系(   ) 思(   ) 其(   )

 四、照样子用带点的字写一句话。

1.为光耀门楣而读书。

 为             而             。

2.同学们向他投去钦佩的目光。

                                  。

相关资料

有关周恩来的生平资料及影片。

精品教案：