语文课文 太空生活趣事多的教学设计

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32太空生活趣事多

一、教材分析

　　千百年来，人说一直有着“上天”的梦想；而今，这一梦想已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事情了。但是，如果坐上宇宙飞船在广阔无垠的太空里遨游一番，那你就会觉得发生在“天上”的许多事情非常稀奇而且还有点“古怪”了。这不，睡觉得把自己绑在睡袋里；喝水时把杯子倒过来水却不会往下流，只能用吸管吸；走路轻飘飘的，必需穿带钩子的鞋子走在带网格的地板上；洗澡时喷头喷出的水总是飘浮在空中……这一切都是因为远离了地球，脱离了地球引力——失重了。

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

二、学习目标

1．认识14个生字。会写8个字。

2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

三、教学重点  认识14个生字 会写8个生字。

四、教学难点  激发学生了解新科技的兴趣

五、教学课时：2课时

六、教学过程

[第一课时]

（一）出示课件，质疑导入

1．播放宇宙飞船遨游太空的景象。

2．好奇而勇敢的我们为了探索宇宙的奥秘，坐上了宇宙飞船飞向了太空。小朋友们想知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？

3．板书课题。 引导学生提问：太空生活有哪些趣事呢?为什么会这么有趣呢?

4．把自己收集的资料向大家汇报。

（二）初读课文，整体感知。

1．自读课文。画出不认识的字，先自己试着读读，看看和上下文能不能连起来，再看看树叶中的拼音，检查自己读得对不对。

2．分段检查读书。指名朗读，同桌互读。

3．学生读得有困难的句子进行指导。

4．读通全文。

5．课文讲了哪些趣事?

（三）小组合作，自读自学。

1．自学。你对哪件事情最感兴趣，读好这个自然段，读后向小朋友介绍你喜欢这件事的原因。

2．汇报交流

（四）指导朗读感悟

1．感情朗读指导。

（1）在宇宙飞船里的生活有趣吗？怎样读才能读出趣味来？

小组内朗读：每人读一段，看谁读得好，选拔一名同学参加全班的比赛。

比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是要让人觉得惊奇。

（2）自读――指名读――齐读

2．读通全文，整体感悟，了解“失重”

　　谁能从课文中找到一句话来说明睡觉、喝水、走路、洗澡都这么奇特的原因?

3．教师讲解：这句话说明太空中的一种现象叫失重。由于物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘的，所以会发生这些有趣的事情。

4．你现在能用上“因为······所以······”说说这些事为什么有趣。

第二课时

（一）认字

1．出示生字卡片，同桌互相读读听听。

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