小学数学关于小熊请客的教案 教学资料 教学设计
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17、18、小熊请客教学内容：P 20-21教学目的：通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出4的乘法口诀。教学重难点：学生能够编出4的乘法口诀。教具：情景图教学过程：一、数一数。引导学生独立经历用4连加的过程，变换
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17、18、小熊请客
教学内容：P 20-21
教学目的：
通过真实情境，引导学生列乘法算式，编出4的乘法口诀。
教学重难点：学生能够编出4的乘法口诀。
教具：情景图
教学过程：
一、数一数。
引导学生独立经历用4连加的过程，变换多种方式反复数几次。
二、填一填。
启发学生独立完成填表、写乘法算式和编口诀的工作，然后组织学生进行交流，寻找记忆口诀的发。
三、说一说。
组织学生小组活动进行练习。
布置作业：
P 21 2。
板书设计：
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