关于师生之间的情感的教案 我们的毕业典礼教学设计
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15 我们的毕业典礼教学目标： 1．唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学们胸怀理想、展望未来的豪情。 2．亲身体验对小学生涯的回顾、总结和惜别，具备中小学过渡是应有的心理准备。 3．通过自己对毕业典
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“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” (陶行知)少儿教育在线小学教师专区刚刚推出,将逐步完善,希望得到大家的支持。
15 我们的毕业典礼
教学目标：
1．唤起同学之间、师生之间的情感，激发同学们胸怀理想、展望未来的豪情。
2．亲身体验对小学生涯的回顾、总结和惜别，具备中小学过渡是应有的心理准备。
3．通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计班级、学校活动的能力。
教学重点难点：
1．通过自己对毕业典礼的设计和准备，初步了解组织学校活动的程序，初步具备设计班级、学校活动的能力。
2．从毕业典礼的准备到实施，不断学习，及时调整自己的方案，逐步尽善尽美。
教学准备：
毕业典礼资料。
学生准备毕业典礼主持人串词和方案。
教学过程：
一、导入
出示以往的毕业典礼照片，传阅。
请同学们针对照片谈谈自己的感受：看到了什么？想到了什么？
二、教学互动
1．组织同学们朗读《重温七彩梦》。
2．要求同学们完成《请你参与》的各项内容。
3．设计毕业典礼。
（1）上交毕业典礼方案。
分别选择2-3个班级中较好的方案。（2）下面我们将根据你们的方案模拟我们的毕业典礼。
进行毕业典礼活动的模拟。
（3）组织同学分组讨论、比较、修改，整合出比较完善的方案交给学校待选。
三、总结，作业
1．继续修改自己的毕业典礼方案。
2．为学校的毕业典礼提出比较详细的建议。
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