大道理1：公平——游戏时遵守规则
棘手的现象：
你和5岁的儿子正在玩那种撒色子看谁起先到达终点的游戏，原先他却不按点数走，为了此人 能赢，他把此人 的小人一下子就装进了终点。人太好你的初衷也是让他赢，但那个她 并非 想对他的作弊行为加以肯定。
简单的教导：
并非 用“作弊”、“耍赖”你这一 词指责孩子，而是要告诉孩子玩游戏时应该公平、公正，以后给他指出他应该到达的位置。道理还都可否 原先来讲：
“原先走不合理，对此人 不公平。和我玩的以后 帮我让他不到走，以后当你和许多小当当当让我们玩的以后 ，你原先走当当当让我们会很生气，肯能你不到遵守游戏规则。”
肯能对也许：“你想想，肯能不到人按规则来玩游戏，那结果会是你这一 样呢？”
大道理2：感激——谢谢别人的好意
棘手的现象：
你邀请当当当让我们到邻居家来做客，当当当让我们让他4岁的儿子带来了一件礼物。他打开看多一眼，以后就把礼物扔在了一边，也没说“谢谢”转身就去玩了。
简单的教导：
期望四五岁的孩子懂得感激还为时过早，你的当当当让我们很肯能也明白你这一 点。而是并非 小题大做，简单讲明道理就还都可否 了。告诉他：
“你先到这儿来，我有话和也许。阿姨送让他一件礼物，你却忘记对她说声‘谢谢’了。”
肯能你你要先让他去玩，以后 再讲道理也行。还都可否 在睡觉前再提起你这一 话题：“在当当当让我们邻居家，无论谁收到了礼物都应该说声‘谢谢’。”肯能你的儿子告诉你他不喜欢这件礼物，不到你就应该告诉他：“阿姨原以为让他喜欢的，而是才送让他这件礼物。以后，即便当当当让我们不喜欢别人送的礼物，也该说声‘谢谢’，肯能当当当让我们要谢谢别人心里还惦记着当当当让我们。”
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